Nous nous sommes entrainés à écrire des mots à partir des mots de la boite à mots. 
puis nous avons choisi un mot, nous l’avons Ă©crit sur notre cahier puis nous avons fait le dessin qui correspondait au mot Ă©crit. Nous avons fait un jeu avec Colette oĂą il fallait compter le nombre de syllabes orales d’un mot. Nous avons continuĂ© Ă travailler sur les lignes brisĂ©es. Cette fois ci en un peu plus petites. Nous avons fait des feuilles d’automne avec des lignes brisĂ©es. Nous avons fait des lignes brisĂ©es en crĂ©neaux. maĂ®tresse nous a fabriquĂ© des nouveaux ateliers autonomes dans les tiroirs. Nous avons fait des jeux de relai: soit en faisant passer le ballon aux copains le plus vite possible, soit en faisant passer un foulard en courant. Nous avons fait des petites activitĂ©s mathĂ©matiques avec des lapins dans le jardin et dans leur terrier.
La semaine du 4 Novembre
Nous nous sommes entrainĂ©s Ă dessiner notre Ă©cole Notre Ă©cole Notre Ă©cole Notre Ă©cole!!! Un petit jeu mathĂ©matiques. les lignes brisĂ©es les lignes brisĂ©es les lignes brisĂ©es les lignes brisĂ©es Nous avons travaillĂ© sur les lignes brisĂ©es. Voici notre jeu de l’oie. Nous l’avons fabriquĂ© cette semaine et nous allons rajouter des cartes des livres que nous Ă©tudions tout le long de l’annĂ©e.
Bonnes vacances!!!
Nous nous sommes entraînés à dire des vire-langues:
La semaine du 14 Octobre
Cette semaine nous avons fait un travail en s’appuyant sur l’oeuvre de Paul Klee: l’Egypte dĂ©truite. Nous avons donc fait des lignes horizontales d’encre sur une feuille mouillĂ©e puis, après sĂ©chage nous avons fait des figures graphiques que nous avions repĂ©rĂ©es sur le tableau de Paul Klee et de Max Tetar en dĂ©but de semaine.
Nous avons également reproduits des graphismes (faits avec des traits) rencontrés dans ces oeuvres avec des bandes de papiers.
Nous avons écrit sur des bandes de papier coloré les prénoms de trois copains de la classe puis nous avons recopié la phrase: « mes copains et moi » avant de se dessiner et de dessiner les copains que nous avions choisis.
Nous avons aussi fait un jeu avec maĂ®tresse oĂą il fallait mettre un jeton sous chaque mot du titre de comptine ou de conte qu’elle nous avait donnĂ©. Nous avons aussi fait un jeu oĂą il fallait prononcer correctement les mots correspondant Ă la liste d’images que nous avions devant nous. Si nous prononcions bien tous les mots nous gagnions un jeton.
Le livre des nombres
Cette semaine nous avons crĂ©Ă© un livre des nombres jusqu’Ă 5 nous le continuerons tout le long de l’annĂ©e. Il faudrait donc le ramener en classe Ă la rentrĂ©e des vacances.
semaine du 7 octobre
La maĂ®tresse nous a fait une commande: il fallait dessiner 5 nuages, 1 soleil, 3 escargots, 4 fleurs et 2 papillons. Nous devions dessiner les feuilles qui se sont envolĂ©es (il y a quatre feuilles par arbre) nous avons travaillĂ© les traits rayonnants … …avec une fourchette et de la peinture. Encore des traits rayonnants. Nous avons dĂ©coupĂ© puis collĂ© des lettres dans l’ordre alphabĂ©tique. Cette semaine nous avons commencĂ© un cycle courir. Nous avons travaillĂ© sur la position la plus efficace pour courir vite.
Il faut partir les pieds décalés, en regardant le foulard que je vais devoir attraper le plus vite possible.
Voici quelques comptines que nous avons apprises
La semaine du 30 septembre
la semaine du 23 septembre
Cette semaine nous avons fait une activitĂ© oĂą il fallait reconnaĂ®tre l’instrument qui jouait.
Nous avons fait des traits de peinture noire avec des petites voitures puis nous avons fait des traits verticaux, horizontaux et obliques Ă l’encre.
Nous avons appris Ă dessiner un camion.
Nous avons fait des parcours à vélo où il fallait slalomer entre les quilles.
Nous avons Ă©galement cuisinĂ© des gâteaux aux pommes pour l’anniversaire de Katy, Samuel et Lana.
Nous avons triĂ© et rangĂ© des cartes qui reprĂ©sentaient des nombres jusqu’Ă 5.
Nous avons fait un atelier où nous devions faire des lignes avec différents objets.
Nous avons fabriqué un jeu de cartes chacun puis nous avons fait un jeu de réussite avec.
Nous nous sommes entrainĂ© Ă Ă©crire notre prĂ©nom sur l’ardoise et au tableau. Nous avons Ă©crit nos prĂ©noms avec divers objets.
Nous avons Ă©galement Ă©coutĂ© l’histoire de Pierre et le loup.
l’alphabet que nous avons fabriquĂ©.
La semaine du 16 septembre
Voici les planches de notre loto sonore. Des enfants ont racontĂ© l’histoire de LĂ©on Ă la place de la maĂ®tresse. Nous avons coloriĂ© les lettres. Il ne fallait pas mettre la mĂŞme couleur Ă cĂ´tĂ©. Nous avons dĂ©coupĂ© des bandes de papier. Nous avons collĂ© des bandes toutes dans le mĂŞme sens. Nous les avons collĂ©es puis nous avons dĂ©coupĂ© ce qui dĂ©passait. Avec ça nous allons fabriquer un alphabet gĂ©ant. Nous nous sommes entraĂ®nĂ© Ă faire des formes avec des gabarits. Ici nous devions ranger, classer, trier les cartes. Nous devions faire des formes avec un gabarit. Et nous avons fait des lignes avec de l’encre et un coton tige. Nous avons remis dans l’ordre l’histoire de l’Ă©cole de LĂ©on.
Nous avons fait un parcours à vélo. Le chemin était sinueux puis il y avait un rond point et après on continuait tout droit. A la fin on devait donner notre vélo à un copain.
En classe nous avons dessiné notre parcours au tableau.
Les lĂ©gendes des photos ont Ă©tĂ© dictĂ©es par un petit groupe d’Ă©lèves Ă la maĂ®tresse.