Lundi 6 et mardi 7 décembre
On a collé des bandes penchées. 
On a fait des traits couchés avec les pions. On a collé l alphabet en script. On a fait des parcours.
Les 2 et 3 décembre
Maîtresse charlotte est revenue. Nous avons décoré le sapin de la classe et nous avons fabriqué une décoration de Noël. Nous avons planté des crayons penchés dans la pâte à modeler. Nous avons ranger des objets du plus grand au plus petit ou du plus petit au plus grand . Nous avons fait des vagues. Nous avons écrit notre prénom en script avec des lettres trouvés dans les journaux. Maîtresse était très contente de nous retrouver.
Nos activités du 8 au 19 novembre
J’assure le remplacement de Charlotte jusqu’au 30 novembre pour continuer d’accompagner vos enfants dans leurs apprentissages… nous avons travaillé avec plaisir durant ces deux premières semaines, en voici un aperçu…
Estelle (la maîtresse remplaçante)
Nous avons découvert un nouvel album et un personnage de caractère Cornebidouillle (qui terrifie les enfants pour qu’ils mangent leur soupe…). Pour bien comprendre l’histoire, nous avons, entre autres, « théâtralisé » certaines scènes avec plaisir !
Nous avons également confectionné une Cornebidouille tout en rondeur en papier mâché, si vous voulez voir le résultat final, elle est exposée dans l’entrée de l’école.
Les petits ont fait des activités de tri de formes et de couleurs. Ils ont aussi créé un jeu de parcours qui s’utilise avec un dé, c’est le jeu de la course à la soupe aux bonbons (le premier arrivé plonge dans une marmite de bonbons). Ils ont également travaillé la motricité fine en faisant de la pâte à modeler.
Les moyens ont travaillé sur la chronologie de l’histoire en replaçant les images dans le bon ordre puis en racontant l’histoire à leurs camardes. Ils ont aussi continué à construire le nombre et travaillé sur les différentes représentations jusqu’à 6. Enfin, ils ont appris à former les lettres ovales : O – C – Q – G.
Les grands ont travaillé l’écrit à travers le portrait de Cornebidouille : d’abord en dictée à l’adulte puis en écrivant le texte en séparant bien les mots à l’ordinateur. En autonomie, ils écrivent dans leur carnet des mots de Cornebidouille. En mathématiques, nous avons rencontré plusieurs situations de résolution de problème et notamment sur la décomposition du nombre 5.
La semaine du 18 octobre
Jeudi 14 et vendredi 15 octobre
On a mis les ballons dans la peinture. Et ensuite on l’a mis sur la feuille. On a collé des disques. On a fait des cercles avec des feutres et des craies. On a appris la différence entre un cercle et un disque. On a inventé des graphismes avec des bandes de papier. On a refait le chemin de l’alphabet.
Il fallait mettre autant de pinces que de bonbons autour de la maison de la sorcière. on a trié les oursons. On a découpé les photos et on les a collées pour faire les planches de notre loto sonore. On a peint les bonbons de la maison de la sorcière.
Lundi 11 et Mardi 12 octobre
Cet article a été dicté par les élèves à la maîtresse.
On a déchiré des petits bouts de papier pour faire les feuilles des arbres d’une forêt. On a découpé des bandes de papier journal pour faire les troncs des arbres de la forêt. On a fait des traces dans la peinture avec une fourchette. On a collé des petits bouts de papier pour faire les feuilles de la forêt. On a écrit les lettres L, H, E, F, I, et T dans le farine. On a écrit les lettres E, F, H, T, I, L sur une ardoise. Il fallait relier les lettres de l’alphabet et ça a fait une locomotive. Après i fallait la colorier. On a mis les bouchons dans la peinture et on les a posés sur la feuille. Voici notre forêt (de Hansel et Gretel) à la manière de Gustav Klimt (la forêt de hêtres).
jeudi 7 et vendredi 8 octobre
Voici quelques ateliers que nous avons faits cette fin de semaine.
Tri d’objets par couleur pour les petits. 
fabrication d’un cadre pour l’activité de mardi pour les moyens. Dressage de table pour les moyens afin d’utiliser le vocabulaire « autant de…que… » Découverte de la famille des lettres à traits verticaux et horizontaux: le H, le E, le F, le L, le I et le T.
mardi 5 octobre
Voici un article que nous avons écrit tous ensemble aujourd’hui.
On a fait des traits verticaux et horizontaux dans la farine avec son doigt. (MS) On a trié les legos: tous les bleus avec les bleus, tous les jaunes avec les jaunes, tous les verts avec les verts et tous les rouges avec les rouges. (les PS) On a fait le jeu des grenouilles. Il fallait lancer le dé et faire les pions sur les cailloux. Il fallait arriver en premier vers les grenouilles pour gagner. (les MS) On a collé 4 gommettes, on a fait des traits qui rayonnent avec de l’encre de la même couleur que la gommette. (les GS) On a trié des cartes de nombres de différentes manières. (les GS) On a fait des traits verticaux et horizontaux de l’encre et un coton tige. (les MS) On a fait un parcours dans la salle de motricité. (les PS, MS, GS) On a fait de la peinture on a mis les legos dans la peinture et on les a posés sur une feuille. (les PS)
premier article enfin!!! Voici ce que nous avons fait depuis le début de l’année.
Les rituels du matin. Nous avons fait les gâteaux d’anniversaire du mois d’Août et du mois de Septembre. La confection du gâteau des vendanges. Joyeux anniversaire les enfants!!! Nous avons travaillé sur le vocabulaire spatial. Simon est sous le carton. Simon est dans le carton. Simon est sur le carton. Simon est devant le carton. Simon est derrière le carton. Simon est à côté du carton.
