Et voilà les vacances sont finies et dans cette période particulière il faut se remettre au travail. Voici le nouveau plan de travail.
Bon courage et n’hésitez pas à me contacter en cas de soucis ou pour avoir des explications supplémentaires.
Et pour ceux qui ne m’ont pas encore envoyé le dernier plan de travail n’oubliez pas de le faire s’il vous plait.
Cette semaine afin de vous laisser du temps pour terminer le plan de travail de la semaine dernière, je vous propose quelques petites activités non obligatoires.
Activité 1: problème mathématiques qui peut être résolu à l’aide d’un dessin:
Tom a trouvé trois voitures et deux motos mais elles n’ont pas de roues. Combien doit il acheter de roues pour pouvoir jouer avec ses nouveaux jouets?
Activité 2: réaliser des circuits avec des kaplas ou des rails ou autre afin de pouvoir jouer avec des voitures ou des trains. Reconnaître un circuit fermé et un circuit ouvert.
Activité 3: Dessiner des papillons sur une feuille A4, les peindre puis avec un feutre fin de couleur noire décorer les ailes avec des petits graphismes.
Activité 4: Observer des pâquerettes, en dessiner à la gouache rose, blanche, jaune et verte avec des pinceaux fins en enchaînant les ponts.
Activité 5: quelques petits défis mathématiques suivre ce lien: http://www.ac-grenoble.fr/mathssciences/IMG/pdf/defimaths_GS_2013.pdf
Activité 6: faire une tête de bonhomme avec des végétaux:
Activité 7:
N’hésitez pas à m’envoyer des photos. Bonne semaine à tous
Arlequin à la batte dansant de pablo picasso
Dans le plan de travail du 30 mars j’ai oublié de vous donner le lien de la chanson, je vous joins également les paroles qui sont légèrement différentes de celles du plan de travail:
Qui a vu dans la rue, tout menu
Le petit vers de terre?
Qui a vu dans la rue, tout menu
Le petit vers tout nu?
C’est la grue qui a vu dans la rue
Le petit vers de terre
C’est la grue qui a vu dans la rue
Le petit vers tout nu
Et la grue a voulu manger cru
Le petit vers de terre
Et la grue a voulu manger cru
Le petit vers tout nu
Mais la grue n’a pas pu manger cru
Le petit vers de terre
Mais la grue n’a pas pu manger cru
Le petit vers tout nu
Sous la laitue bien feuillue a disparu
Le petit vers de terre
Sous la laitue bien feuillue a disparu
Le petit vers tout nu
Et la grue n’a pas pu manger cru
Le petit vers de terre
Et la grue n’a pas pu manger cru
Le petit vers de terre tout nu
Ces deux dernières semaines nous avons fabriqué un loto sonore des sons de ‘école. Nous avons proposé des sons a enregistrer et à photographier. Nous avons également fabriqué les planches de jeu. A vous de retrouver l’image qui correspond à chaque son.
Et voici les réponses:
1->H; 2->G; 3->F; 4->J; 5->I;6->E; 7->D; 8->A; 9->C; 10->B.
Pour cette semaine nous avons appris une comptine, une chanson, nous avons commencé à lire un album et nous avons fait des ateliers. Nous avons également découvert des ateliers à faire en autonomie ils sont dans des tiroirs et ils nous plaisent beaucoup. Nous avons également fait des jeux en faisant du tricycle, de la trottinette, du vélo ou de la draisienne.
Les marionnettistes sont venues nous présenter une marionnette à taille humain et nous montrer comment elle fait pour la manipuler , elle était trop drôle !
Avec les grands de l’école élémentaire on est allé voir le spectacle au foyer rural, c’était l’histoire de Cendrillon mais sa marraine la fée avait perdu sa baguette magique alors, elle devait se débrouiller avec des objets de déchetterie à recycler .
Mais l’histoire finie bien quand même , Cendrillon se marie avec le prince et la fée retrouve sa baguette magique !
Aujourd’hui 3 mai , nous préparons le compote de rhubarbe pour le goûter de l’école demain .
Ce sont de grosses tiges qu’il faut éplucher et couper en morceaux pour les faire cuire avec du sucre .
Cela a un petit gout acide mais pas trop avec le sucre .
Nous avons bien aimé !
Quand nous allons à la bibliothèque de Fleurie, Estelle nous raconte des histoires et nous regardons des livres .
Nous regardons les livres et nous en rapportons un à l’école .
